PROJEKT ‘LEHRSUPERVISION IM FOKUS‘

Im Laufe der Geschichte unserer Supervisionsausbildung hat sich aus dem früheren ‘Treffen mit den LehrsupervisorInnen‘ eine eigene zweitägigen ‘Lehrsupervisorische Tagung‘ entwickelt. Diese wurde seit 1995 jährlich mit unseren LehrsupervisorInnen durchgeführt, wobei mit dem jeweiligen Tagungsthema wichtige Entwicklungen und Fragestellungen von Lehrsupervision aufgegriffen wurden.

Im Jahr 2004 wurde die Zuständigkeit für Organisation und Leitung dieser Tagung der ‘Projektgruppe Lehrsupervision‘ übertragen. Mitglieder der Projektgruppe sind seit ihrer Einrichtung: Janny Wolf-Hollander (München, D), Wolfgang Dinger (Pfinztal/Karlsruhe, D) und Louis van Kessel (Wageningen, NL).

Mit dieser Zusammensetzung hat die PGL eine internationale Perspektive sichergestellt, die in die Tradition des Trägervereins passt. Ab diesem Jahr wurde der Fortbildungsaspekt als intentionale Aktivität mehr und mehr in den Vordergrund gestellt.

Auf der Grundlage der bisherigen Arbeit und Erfahrung und auf der Basis einer ‘Bestandsaufnahme von Lehrsupervision in Europa‘ durch die Projektgruppe hat der Trägerverein sich in 2008 für das Projekt ‚LEHRSUPERVISION IM FOKUS‘ entschieden. Dieses Projekt wurde als ein natürlicher Schritt in der Prozessentwicklung gesehen.

In dem Projekt wird sowohl die Weiterentwicklung von Funktion - Konzeption - Organisation - Gestaltung der Lehrsupervision als auch die Förderung der Kompetenzen der LehrsupervisorInnen auf möglichst breiter europäischer Ebene angestrebt. Das hatte eine Erweiterung des Adressatenkreises zur Folge.

Zur Realisierung dieser Zielsetzung organisiert die Projektgruppe mit Hilfe des Vereins jährlich eine zweitägige Lehrsupervisorische Tagung mit einem internationalen Teilnehmerkreis. Die Ergebnisse dieser Tagung werden systematisch in einem Tagungsbericht veröffentlicht.

Die Projektgruppe hat eine Bibliographie zur Lehrsupervision zusammengestellt.

Es folgt eine Übersicht über die Veröffentlichungen des Projekts.

VERÖFFENTLICHUNGEN IM RAHMEN DES PROJEKTS LEHRSUPERVISION IM FOKUS - LEHRSUPERVISION IN ENTWICKLUNG
Dinger, W., Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J. (2009): Lehrsupervision in Entwicklung. Ein Tagungsbericht. DGSv aktuell (2009), 2, S.25.
Dinger, W., Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J. (2011): Kollegialität, Konkurrenz, Rivalität. Aspekte von Beziehungsdynamik in der Lehrsupervision. Projektbericht. Journal Supervision, (2011) 2, S.12. (Informationsdienst der Deutschen Gesellschaft für Supervision e.V. DGSv).
Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J., Dinger, W. (2009): Lehrsupervision im Fokus. Funktion - Konzeption - Organisation - Gestaltung. Ein Projekt des Vereins für Weiterbildung in Supervision. Asbach-Löhe, Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.
Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J., Dinger, W. (2009): Bestandsaufnahme von Lehrsupervision in Europa. Asbach-Löhe, Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.
Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J., Dinger, W. (Projektgruppe Lehrsupervision) (2009): Tagung Lehrsupervision 2008, Kronberg/Taunus BRD. Ergebnisbericht. Asbach-Löhe, Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.
Kessel, L. van (2009): Bibliographie zur Lehrsupervision. Asbach-Löhe, Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.
Kessel, L. van, W. Dinger, J. Wolf-Hollander (2010): Selbstreflexivität als Aufgabe von Lehrsupervision (2009): Ein Projektbericht. DGSv aktuell (2010), 1, S.25.
Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J., Dinger, W. (Projektgruppe Lehrsupervision) (2009): Tagung Lehrsupervision 2008 Kronberg/Taunus BRD. Ergebnisbericht. Asbach-Löhe, Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.
Kessel, L. van, Wolf-Hollander, J., Dinger, W. (Projektgruppe Lehrsupervision) (2010): Tagung Lehrsupervision 2009. Entwicklung von Selbstreflexivität als Aufgabe von Lehrsupervision. Tagungsbericht. Asbach-Löhe, Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion.
Langen, C. (2011): Rivaliteit, concurrentie en collegialiteit. Impressie. Supervisie & Coaching. Tijdschrift voor begeleidingskunde, 28 (2011) 1, 37-39.